A、區(qū)教育部
B、區(qū)教育委員會
C、鄉(xiāng)教育委員會
D、鄉(xiāng)教育部
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A、校長負(fù)責(zé)制
B、校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制
C、黨組領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
D、黨組領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制
A、教育處
B、教育科
C、教育部
D、教育廳
A、中央干部教育部
B、中央教育人民委員部
C、中央宣傳教育部
D、中央宣傳部
A、建立抗日文化教育統(tǒng)一戰(zhàn)線
B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C、堅持“干部教育第一”
D、教育為抗戰(zhàn)服務(wù)
A、校長負(fù)責(zé)制
B、委員會負(fù)責(zé)制
C、校長領(lǐng)導(dǎo)下的委員會負(fù)責(zé)制
D、委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
最新試題
元代國子學(xué)實行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。
()是明清兩代最重要的中央官學(xué)。
西晉時期實行太子學(xué)與國子學(xué)并行的()。
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
在經(jīng)費(fèi)管理上,儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來源并不固定,主要來自()。
考試周期和年份的固定,是科舉考試高度()的重要表現(xiàn)。
()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。
將預(yù)先擬定的問題寫在策上,即(),應(yīng)考者解答策問中的問題,叫作()。
杜佑《通典》認(rèn)為,文才美秀一科即為進(jìn)士科之始,而()被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。
秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學(xué)官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務(wù),對一般人民進(jìn)行()的思想教化。