（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。

民國初期甲種實業(yè)學校招收（），乙種實業(yè)學校招收（）。

秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務，對一般人民進行（）的思想教化。

在經(jīng)費管理上，儒家私學經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。

太學的學生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。

斯巴達規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。

西晉時期實行太子學與國子學并行的（）。

漢代太學是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場所，故（）就成了太學最重要的任務。

清初講學三大儒：北有（），講學于（）；南有（），在（）講學；西有（），主講于（），自由講學之風被大力提倡。

1922年“新學制”，或稱（）。