A.費(fèi)舍法案
B.費(fèi)里法令
C.巴爾福教育法
D.巴特勒法案
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A.中央集權(quán)
B.地方分權(quán)
C.中央與地方合作
D.放任自流
A.雙軌制
B.單軌制
C.私立學(xué)校
D.貴族學(xué)校
A.中央集權(quán)
B.地方分權(quán)
C.中央與地方結(jié)合
D.放任自流
A.科學(xué)管理
B.科層管理
C.量化管理
D.行為科學(xué)
A.雙軌制
B.單軌制
C.私立學(xué)校
D.貴族學(xué)校
最新試題
北齊()促使教育管理真正走向獨(dú)立。
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門(mén)。
()是明清兩代最重要的中央官學(xué)。
“博士”是中國(guó)古代(),王國(guó)維認(rèn)為博士制度始于()。
察舉的科目大體有兩類(lèi),一類(lèi)是(),二是()。
博士職能主要有()6項(xiàng),體現(xiàn)了博士從事的八個(gè)主要方面的職務(wù)。
西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國(guó)子學(xué)并行的()。
清初講學(xué)三大儒:北有(),講學(xué)于();南有(),在()講學(xué);西有(),主講于(),自由講學(xué)之風(fēng)被大力提倡。
()是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶,不僅有學(xué)術(shù)上的(),強(qiáng)化了師傳體系,而且有政治上的()。
路德的()在德國(guó)獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開(kāi)了歐洲各國(guó)挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。