單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容不包括（）
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)過程
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)診斷
E.學(xué)習(xí)者分析
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1.單項(xiàng)選擇題以下不屬于“八榮八恥”內(nèi)容的條目是（）
A.以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥
B.以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥
C.以樂于助人為榮，以妨礙別人為恥
D.以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥
2.單項(xiàng)選擇題通過學(xué)生的學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)，引起任課教師之間、學(xué)生之間、班級(jí)之間、學(xué)科之間的橫向比較，從而了解到教師、學(xué)生、本班、本學(xué)科的優(yōu)劣勢(shì)，這體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)的（）
A.激勵(lì)功能
B.反饋功能
C.競(jìng)爭(zhēng)功能
D.強(qiáng)化功能
3.單項(xiàng)選擇題佳明在籃球訓(xùn)練中表現(xiàn)為三步上籃整體動(dòng)作趨于協(xié)調(diào)、連貫，盡管偶有失誤，但動(dòng)作干凈利索，控制性強(qiáng)。這說明佳明處于技能形成中的（）
A.操作定向階段
B.操作模仿階段
C.操作熟練階段
D.操作整合階段
最新試題
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
題型：判斷題
教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
題型：判斷題
對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)影響較大的學(xué)習(xí)理論主要是人本主義學(xué)習(xí)理論而非認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。
題型：判斷題
一個(gè)測(cè)驗(yàn)的區(qū)分度越大，鑒別能力就越強(qiáng)。
題型：判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型：判斷題
學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點(diǎn)。
題型：判斷題
學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和認(rèn)知技能的最終目的在于應(yīng)用。
題型：判斷題
元認(rèn)知有助于學(xué)生主體性的發(fā)展。
題型：判斷題
小學(xué)常用的測(cè)量工具主要有提問與測(cè)量。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定是緊密聯(lián)系的。
題型：判斷題