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單項選擇題通過學生的學習成果評價，引起任課教師之間、學生之間、班級之間、學科之間的橫向比較，從而了解到教師、學生、本班、本學科的優(yōu)劣勢，這體現(xiàn)了教學評價的（）

A.激勵功能
B.反饋功能
C.競爭功能
D.強化功能

1.單項選擇題佳明在籃球訓(xùn)練中表現(xiàn)為三步上籃整體動作趨于協(xié)調(diào)、連貫，盡管偶有失誤，但動作干凈利索，控制性強。這說明佳明處于技能形成中的（）

A.操作定向階段
B.操作模仿階段
C.操作熟練階段
D.操作整合階段

2.判斷題有人說，初中生的情緒情感發(fā)展表現(xiàn)從不成熟向成熟過渡的矛盾性特點。

3.判斷題有人說，備課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

4.問答題如何培養(yǎng)學生的主體性。

5.問答題試論當代國外課程改革的發(fā)展趨勢。

（1）重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化
（2）重視基礎(chǔ)學科知識的結(jié)構(gòu)化
（3）重視能力的培養(yǎng)
（4）重視個別差異