A.孔子
B.朱熹
C.孟子
D.荀子
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A.選修制
B.必修制
C.學(xué)分制
D.評課制
A.哈佛大學(xué)
B.麻省理工學(xué)院
C.柏林大學(xué)
D.劍橋大學(xué)
A.政府行政性評價(jià)制度
B.第三方評價(jià)制度
C.高校自我評價(jià)制度
D.高等學(xué)校教師自主評價(jià)
A.院校評估
B.民間機(jī)構(gòu)開展的“大學(xué)排行”
C.本科教學(xué)工作水平評估
D.研究生院評估
A.決策程序簡單、決策效率高
B.有利于集思廣益和民主管理
C.決策程序科學(xué)，決策質(zhì)量有保證
D.通過董事會成員的多元化，促進(jìn)了社會參與辦學(xué)
最新試題
高校教學(xué)評價(jià)的主要類型有（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）