A.院校評(píng)估
B.民間機(jī)構(gòu)開展的“大學(xué)排行”
C.本科教學(xué)工作水平評(píng)估
D.研究生院評(píng)估
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A.決策程序簡單、決策效率高
B.有利于集思廣益和民主管理
C.決策程序科學(xué)，決策質(zhì)量有保證
D.通過董事會(huì)成員的多元化，促進(jìn)了社會(huì)參與辦學(xué)
A.國有私立大學(xué)
B.公立大學(xué)
C.國有大學(xué)
D.國辦大學(xué)
A.“越發(fā)達(dá)、越復(fù)雜”
B.“現(xiàn)存即合理”
C.“教育受制于社會(huì)”
D.“突出差異”
A.自由教育理念
B.通識(shí)教育理念
C.專業(yè)教育理念
D.職業(yè)教育理念
A.學(xué)生自治理念
B.教授治校理念
C.管理專業(yè)化理念
D.大學(xué)自治理念
最新試題
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評(píng)估，包括（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對(duì)外開放屬于（）
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）