修剪指甲的行為可以在公共場(chǎng)合進(jìn)行。（）

工作中，與他人通話時(shí)應(yīng)盡可能的避免厭煩的神情和語(yǔ)調(diào)。（）

學(xué)會(huì)用換位思考的方式去體驗(yàn)別人為什么會(huì)像他所想的那樣言行，可以有效地幫助我們正確理解別人，避免判斷的錯(cuò)誤，也可以防止發(fā)生不恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)和行為。

正式場(chǎng)合入座就餐應(yīng)從右側(cè)入座。（）

與他人溝通交往時(shí)，應(yīng)該做到（）。

人際交往中情感探索階段的親密互惠關(guān)系又可分為（）三種水平。

介紹他人的內(nèi)容和方式有（）。

當(dāng)發(fā)言人走上講臺(tái)或者講到精彩之處時(shí)，都應(yīng)熱烈鼓掌。而在發(fā)言結(jié)束時(shí)，則應(yīng)給與長(zhǎng)時(shí)間的掌聲，以表示對(duì)發(fā)言人的謝意。（）

與不熟識(shí)的人通話時(shí)應(yīng)先自我介紹后再談?wù)?。（?/p>

校園人際交往中，我們應(yīng)該做一個(gè)非黑即白敢愛敢恨的人。（）