教育評價(jià)不是直接的目的，而是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的（）

為了科學(xué)地設(shè)置綜合理科的具體教學(xué)內(nèi)容，（）提出了兩個(gè)維度

事物是不斷發(fā)展的，因此科學(xué)的生命在于（）

小學(xué)科技活動

從使用性能上材料可以分為（）和功能材料兩類

列舉小學(xué)班級科技活動的類型。

技術(shù)的發(fā)展朝著節(jié)省勞動力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當(dāng)代技術(shù)發(fā)展方向的（）

二戰(zhàn)以來，科技發(fā)展的第一個(gè)10年的標(biāo)志是（）

紀(jì)律和法律是以社會生活的為依據(jù)的（）

觀察實(shí)驗(yàn)活動的實(shí)施原則是（）