單項選擇題教學評價主要是對學生學習效果的評價和()的評價。
A. 教師教學行為
B. 教師教學過程
C. 學生學習行為
D. 學生學習過程
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1.單項選擇題柯爾伯格認為,“好孩子”取向階段處于道德發(fā)展的()
A.前習俗水平
B.中習俗水平
C.習俗水平
D.后習俗水平
2.單項選擇題教師職業(yè)倦怠的主要表現是:情緒衰竭、去個性化及()。
A.對工作失去熱情
B.對人際關系冷漠
C.個人成就感降低
D.個人自我意識缺失
3.單項選擇題寫作、演講、計算等技能屬于()
A.心智技能
B.認知策略
C.動作技能
D.學習策略
4.單項選擇題加里培林認為,智慧技能的形成分為由原型定向、原型操作和()等三階段。
A. 原型內化
B. 原型鞏固
C. 原型反饋
D. 原型聯結
5.單項選擇題過度學習指的是復習時間達到()
A.200%
B.100%
C.150%
D.120%
最新試題
自我效能感包括結果預期和()
題型:單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應,不洗澡、不換衣,缺乏行為動機與目的。據此,他的心理障礙應該屬于()
題型:單項選擇題
心理咨詢的()是指咨詢人員應以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生,努力和求助學生建立起朋友式的信賴關系,從而保證咨詢的順利進行。
題型:單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于()
題型:單項選擇題
“行可以為表儀者,為人師也”,這強調了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
題型:單項選擇題
有效減少社會惰化現象產生的條件不包括()
題型:單項選擇題
下列哪個階段的附屬內驅力最為突出?()
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次,學校開展“防患于未然”教育,是落實心理健康教育的()
題型:單項選擇題
從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導屬于實施()的心理健康教育。
題型:單項選擇題