A. 樹立尊師重教的良好風(fēng)氣
B. 建立民主、平等、和諧的學(xué)校環(huán)境
C. 提供學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會
D. 樹立正確的人生價值觀
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你可能感興趣的試題
A. 個體的主體性
B. 認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C. 沖突的程度大小
D. 社會文化環(huán)境
A. 最近發(fā)展區(qū)
B. 教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面
C. 先行組織者
D. 學(xué)習(xí)的最佳期限
A.理論性知識
B.本體性知識
C.實踐性知識
D.條件性知識
A. 馬斯洛
B. 羅杰斯
C. 弗洛伊德
D. 阿德勒
A. 問卷法
B. 心理實驗法
C. 人格測評法
D. 訪談法
最新試題
“行可以為表儀者,為人師也”,這強(qiáng)調(diào)了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和()
由一些觀點、興趣、愛好、習(xí)慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是()
在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中,成就動機(jī)理論的代表人物是()
在學(xué)校心理健康教育中,通常發(fā)展性目標(biāo)應(yīng)是()
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
大學(xué)教師無論做人還是治學(xué),對學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強(qiáng)調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()
根據(jù)動機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系,自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于()
影響教師效能感的因素不包括()
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流,講求情投意合和心靈深處的共鳴,這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點?()