單項選擇題心理學(xué)研究最為常用的具體研究方法包括：觀察法、（）、調(diào)查法、測驗法。
A. 問卷法
B. 心理實驗法
C. 人格測評法
D. 訪談法
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1.多項選擇題取得了駕照的小劉駕駛新車去出席同學(xué)的婚禮。到了酒店，要把車倒到指定的位置停放，這可讓小劉手忙腳亂，眼睛也不夠用。頗費周折，小劉終于在酒店工作人員的指導(dǎo)下將車停好了，但這時婚禮已經(jīng)開始了。我們常常用以下哪些方面來區(qū)分動作技能所處的階段？（）
A.動作品質(zhì)
B.動作結(jié)構(gòu)
C.動作控制
D.動作效能
2.單項選擇題取得了駕照的小劉駕駛新車去出席同學(xué)的婚禮。到了酒店，要把車倒到指定的位置停放，這可讓小劉手忙腳亂，眼睛也不夠用。頗費周折，小劉終于在酒店工作人員的指導(dǎo)下將車停好了，但這時婚禮已經(jīng)開始了。當(dāng)駕車技能還處于“完成一個動作往往比別人要慢，個體經(jīng)常感到疲勞緊張”時，這個人動作技能屬于（）階段。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
3.單項選擇題取得了駕照的小劉駕駛新車去出席同學(xué)的婚禮。到了酒店，要把車倒到指定的位置停放，這可讓小劉手忙腳亂，眼睛也不夠用。頗費周折，小劉終于在酒店工作人員的指導(dǎo)下將車停好了，但這時婚禮已經(jīng)開始了。如果小劉的駕車技能已達到不需要用視覺去控制動作，也幾乎不需要用意識去關(guān)注動作時，那她的駕車技能屬于技能的（）階段。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
4.單項選擇題取得了駕照的小劉駕駛新車去出席同學(xué)的婚禮。到了酒店，要把車倒到指定的位置停放，這可讓小劉手忙腳亂，眼睛也不夠用。頗費周折，小劉終于在酒店工作人員的指導(dǎo)下將車停好了，但這時婚禮已經(jīng)開始了。小劉的駕駛技能（倒車移庫）屬于動作技能形成的（）階段。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
5.多項選擇題王強《高等數(shù)學(xué)》考試不及格，輔導(dǎo)員老師問他為什么沒考好，王強說：“老師出題太偏，我復(fù)習(xí)的都沒考到”，又說：“學(xué)校學(xué)習(xí)條件太差，圖書館位子不夠，寢室太吵，教室晚上十點就熄燈”。輔導(dǎo)員問其他同學(xué)為什么王強數(shù)學(xué)沒考好，同學(xué)說：“他經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，上課也經(jīng)常不來。”當(dāng)一個人做事失敗了，通常他會把原因歸結(jié)于（）
A.內(nèi)部
B.外部
C.可控
D.不可控
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（）不是心理健康的標(biāo)準之一。
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
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群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
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根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標(biāo)準，他可能的年齡是（）
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根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當(dāng)個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔(dān)責(zé)任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題