單項選擇題關于人格發(fā)展理論，下面（）屬于認知—行為取向理論。
A. 榮格
B. 卡特爾
C. 羅杰斯
D. 羅特
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1.單項選擇題與羅杰斯的人格發(fā)展理論相似的中國思想家是（）。
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.莊子
2.多項選擇題如何正確看待失戀？（）
A. 傷心難過是很錯誤的，要讓自己開心
B. 做出決定不要出爾反爾，不要拖泥帶水
C. 主動的一方要勇敢面對，不可以逃避責任
D. 如果失戀后幾個月還難以調(diào)整過來，建議找心理老師幫助
3.單項選擇題兒童時代結束的第一個具體表現(xiàn)是（）。
A. 對異性回避
B. 青春期生長突進
C. 制造機會接近喜歡的異性
D. 愛情集中于一個異性
4.單項選擇題在美國心理學家赫洛克（H.Hurlock）把青春期性心理發(fā)展的四個階段中，“性的反感期”是指（）
A. 12-14歲
B. 14-16歲
C. 17-19歲
D. 20歲以后
5.單項選擇題美國心理學家（）認為，情緒定義必須包括生理基礎、表情行為和主觀體驗三個方面的特點。
A. 扎伊德
B. 埃利斯
C. 斯金納
D. 羅杰斯
最新試題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題