A.兒童發(fā)展中存在的個(gè)體差異性
B.教育速度有快慢
C.外界重視教育的程度不一樣
D.外界環(huán)境對(duì)兒童的影響力不一樣
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A.收取費(fèi)用
B.舉辦講座
C.親子同樂
D.專家咨詢
A.讓幼兒學(xué)會(huì)更多的知識(shí)技能
B.更好以家長(zhǎng)教育為主
C.為了貫徹幼兒園的教育
D.形成教育的整體合力
A.《幼兒園管理?xiàng)l例》
B.《上海市青少年保護(hù)條例》
C.《幼兒園工作規(guī)程》
D.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
A.多種形式聯(lián)系
B.為社區(qū)服務(wù)
C.創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境
D.利用社區(qū)資源
A.幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作與要求
B.反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議
C.協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)
D.以上都是
最新試題
嬰幼兒在1歲半才會(huì)出現(xiàn)想象和最初的思維。
三歲的寶寶喜歡參與同伴游戲。
增強(qiáng)寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力可以促進(jìn)嬰幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。
有聲讀物可以為嬰幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的視聽環(huán)境。
紙工游戲是在訓(xùn)練嬰幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作。
五到六月的寶寶能區(qū)分熟人和陌生人。
嘔吐不是嬰幼兒厭食的癥狀表現(xiàn)。
嬰幼兒發(fā)育正常時(shí)要刻意比較睡眠的時(shí)間、進(jìn)食量。
2歲的嬰幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作就已經(jīng)發(fā)育完成。
室內(nèi)空氣清新，光線柔和，溫度適宜，符合嬰幼兒良好睡眠環(huán)境的創(chuàng)造。