在沒(méi)有現(xiàn)成滿(mǎn)意方案的情況下，提出探索性方案，選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)，看看是否能夠滿(mǎn)足期望水平，由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，再設(shè)計(jì)下一步的備選方案，這種搜索方法是（）

決策主體的合法性主要從哪幾個(gè)方面進(jìn)行考察（）

以下哪個(gè)不屬于政策評(píng)估的步驟（）

以下哪些措施可以有助于順利完成政策的終結(jié)（）

在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過(guò)渡的過(guò)程中，出現(xiàn)了個(gè)人在精神上與其周?chē)澜缦喾蛛x或相對(duì)立的現(xiàn)象，這是引起社會(huì)解組的重要原因，以上觀(guān)點(diǎn)屬于（）

政策執(zhí)行的組織準(zhǔn)備工作主要包括（）

以下屬于過(guò)失性社會(huì)問(wèn)題的是（）

進(jìn)行政策實(shí)施前后的比較，即比較兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)上同一情況的不同結(jié)果，這種評(píng)估方法是指（）

手段-目標(biāo)理論的提出者是（）

為了進(jìn)行有效的政策制定，問(wèn)題確認(rèn)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題有（）