A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)
B.外顯學(xué)習(xí)與內(nèi)隱學(xué)習(xí)
C.模仿學(xué)習(xí)與創(chuàng)造學(xué)習(xí)
D.語言學(xué)習(xí)與操作學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.態(tài)度學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
A.正式學(xué)習(xí)
B.社會學(xué)習(xí)
C.觀察學(xué)習(xí)
D.結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)
A.條件反射的形成
B.模仿
C.社會化
D.觀察
A.操作性
B.監(jiān)控性
C.構(gòu)性
D.程序性
A.信號學(xué)習(xí)
B.態(tài)度
C.辨別學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
A.學(xué)習(xí)是-種適應(yīng)性活動
B.學(xué)習(xí)可以通過相應(yīng)的行為變化得以體現(xiàn)
C.動物也具有學(xué)習(xí)行為
D.所有的行為變化都是由學(xué)習(xí)引起的
A.活動計劃的差異
B.活動過程的差異
C.課后評價的差異
D.活動內(nèi)容的差異
A.警覺階段
B.初始階段
C.抵抗階段
D.衰竭階段
A.情緒勞動
B.情緒管理
C.情緒宣泄
D.情緒動機
A.教育觀念
B.教育水平
C.觀察能力
D.反省能力
最新試題
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說話的特點之一。
教學(xué)知識即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識,含對課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機智和()
幼兒學(xué)習(xí)評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和()。
羅杰森的個人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計圖時,就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的,這種心理活動是創(chuàng)造想象。
社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個方面,這種是從()進行劃分。
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是()
有些幼兒經(jīng)??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會明顯增加,這是因為電視的暴力內(nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是()