A.完全抹殺文學事業(yè)的特殊性
B.把文藝看成了無足輕重的小零件
C.意在比喻無產(chǎn)階級文學同整個革命事業(yè)的關(guān)系
D.導致了文藝刻板一律的公式化
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A.馬克思
B.恩格斯
C.列寧
D.斯大林
A.1861年以前
B.1861年以后
C.1905年以后
D.十九世紀最后三十幾年
A.1917年
B.1924年
C.1905年
D.1910年
A.向托爾斯泰學習如何求得美好的生活
B.向無產(chǎn)階級學習如何求得美好生活
C.既向托爾斯泰，也向無產(chǎn)階級學習如何求得美好生活
D.只能向托爾斯泰學習如何求得美好生活
A.不應明確指點出作品的傾向
B.傾向會破壞作品的藝術(shù)性
C.傾向應由人物說出
D.傾向應從場面和情節(jié)中自然流露出來
最新試題
毛澤東關(guān)于社會生活是文學藝術(shù)唯一源泉的理論，主要涉及的文學理論有（）。
文藝的特殊性質(zhì)從馬克思的（）中表現(xiàn)出來。
馬克思說：“在藝術(shù)本身的領(lǐng)域內(nèi)，某些有重大意義的藝術(shù)形式只有在藝術(shù)發(fā)展的不發(fā)達階段上才是可能的”，比如（）。
馬克思明確提出人的頭腦掌握世界的方式有：（）
鄧小平說：“寫什么和怎樣寫，只能由文藝家在藝術(shù)實踐中去探索和逐步求得解決?！币馑际牵ǎ?/p>
馬克思、恩格斯和拉薩爾在濟金根悲劇問題上的分歧主要反映在（）。
馬克思在《政治經(jīng)濟學·導言》中關(guān)于人類頭腦掌握世界的方式的論述，說明（）。
人能“在他所創(chuàng)造的世界中直觀自身"，就是說人能（）
列寧認為，托爾斯泰對于工人階級的重大意義，主要表現(xiàn)出能幫助他們（）。