判斷題社會學習論認為,挫折-侵犯的假設(shè)是不充分的。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題()在我們的生活中隨處可見,這對于我們建立和諧的人際關(guān)系、形成良好的社會風尚具有重要作用。
A.助人行為
B.親社會行為
C.利他行為
D.侵犯行為
E.反社會行為
2.多項選擇題社會心理學研究中要注意的倫理學問題包括()
A.過分干涉他人權(quán)利問題
B.研究者卷入程度問題
C.隱瞞問題
D.給被試付費問題
E.被試的心情問題
3.多項選擇題影響態(tài)度改變的因素很多,以下屬于聽眾的因素是()
A.原有的態(tài)度
B.自尊
C.讓聽眾承諾
D.受歡迎程度
E.心情
4.多項選擇題社會心理學研究中所指的社會情景,包括真實的情景()
A.虛構(gòu)的情景
B.想象的情景
C.暗含的情景
D.看到的情景
E.繪畫的情景
5.單項選擇題對領(lǐng)域性和個人空間的研究發(fā)現(xiàn),已婚夫婦比未婚同居者的領(lǐng)域性行為()
A.更少
B.更多
C.一樣
D.有區(qū)別
最新試題
以下理論不能用來解釋為什么人們不遵從的是()
題型:單項選擇題
以下關(guān)于助人行為和利他行為的說法不正確的是()
題型:單項選擇題
在不平等的權(quán)力關(guān)系中,權(quán)力低的一方聽從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為()
題型:單項選擇題
態(tài)度的形成以()的存在以及人的需要賴以實現(xiàn)的活動情景或外界環(huán)境為前提條件。
題型:單項選擇題
個體關(guān)心的是如何最大限度地擴大自己的得益,而不在乎其他人得益多少,不關(guān)心他人做得好壞,這類人可稱為()
題型:單項選擇題
根據(jù)凱利的歸因協(xié)變原則,高度不一致的反應會促使人們進行()
題型:單項選擇題
某廣告商為了引誘消費者,從有利于產(chǎn)品的某個角度出發(fā)來做廣告,以此來框定購買的決策,這是利用信息呈現(xiàn)的()方式。
題型:單項選擇題
在功過歸因偏見中,常見的現(xiàn)象是()
題型:多項選擇題
個體為滿足與他人或群體的關(guān)系而接受來自于他人或者群體的影響,稱之為()
題型:單項選擇題
你本來不喜歡一個人,在你為他做了許多事情之后,就會說服自己去喜歡他,認知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是()
題型:單項選擇題