A.原有的態(tài)度
B.自尊
C.讓聽眾承諾
D.受歡迎程度
E.心情
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.虛構(gòu)的情景
B.想象的情景
C.暗含的情景
D.看到的情景
E.繪畫的情景
A.更少
B.更多
C.一樣
D.有區(qū)別
A.內(nèi)在沖突
B.人際和諧
C.人際交往
D.人際沖突
A.民主的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
B.專制的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
C.自由放任的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
D.無領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
A.平均原則
B.公平原則
C.需要原則
D.投入和產(chǎn)出的比例
最新試題
購買東西時討價還價的情況是()
人們把自己身體周圍的物理空間,視為自身的一部分,這個區(qū)域稱為()
人們往往有意無意地追求支持自己看法的證據(jù),而不是去追求與自己看法相反的信息,這種現(xiàn)象被稱為()
數(shù)個群體在進行知識競賽,哪個群體解決的快,哪個群體就獲勝,這是關(guān)于()的例子。
以下理論不能用來解釋為什么人們不遵從的是()
乘坐公交時你習(xí)慣坐在正對車門的座位上,這個座位屬于()
根據(jù)凱利的歸因協(xié)變原則,高度不一致的反應(yīng)會促使人們進行()
個體關(guān)心的是如何最大限度地擴大自己的得益,而不在乎其他人得益多少,不關(guān)心他人做得好壞,這類人可稱為()
在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時,可以(),可以大大提高說服效果。
個體觀察了群體中其他人的行為之后,采取了一種與他們對立的行為或者相反而極端的行為,這一現(xiàn)象稱為()