人們往往有意無意地追求支持自己看法的證據(jù)，而不是去追求與自己看法相反的信息，這種現(xiàn)象被稱為（）

根據(jù)凱利的歸因協(xié)變原則，高度不一致的反應會促使人們進行（）

西格爾提出并應用（）研究種族態(tài)度。

乘坐公交時你習慣坐在正對車門的座位上，這個座位屬于（）

關(guān)于領(lǐng)域性和個人空間，描述不正確的是（）

數(shù)個群體在進行知識競賽，哪個群體解決的快，哪個群體就獲勝，這是關(guān)于（）的例子。

當你經(jīng)過三年努力考上你理想中的大學后，你發(fā)覺這所大學并不如你期望的那么好，但你還是會提高對這所大學的評價，使你覺得做這些努力去考上這所大學是值得的，認知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是（）

以下屬于西方社會心理學誕生時期的代表人物的是（）

態(tài)度的形成以（）的存在以及人的需要賴以實現(xiàn)的活動情景或外界環(huán)境為前提條件。

對順序效應首先進行實驗驗證的社會心理學家是（）