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A.體力
B.個(gè)性
C.挽回面子
D.沖突強(qiáng)度
E.勢力
A.社會公平規(guī)范
B.社會責(zé)任規(guī)范
C.回報(bào)規(guī)范
D.模仿規(guī)范
E.代價(jià)和獎勵規(guī)范
A.社會實(shí)踐
B.社會化
C.生理成熟
D.需要
E.外界環(huán)境
A.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)?zāi)転闆Q定因果關(guān)系的方向提供手段
B.其他能影響結(jié)果的無關(guān)變量能得到很好的控制
C.實(shí)驗(yàn)者能夠使自變量在多種水平上變化
D.不是檢驗(yàn)假設(shè)的一個(gè)好辦法
E.這些結(jié)果能很快地應(yīng)用到實(shí)際生活中去
最新試題
個(gè)體為滿足與他人或群體的關(guān)系而接受來自于他人或者群體的影響,稱之為()
西格爾提出并應(yīng)用()研究種族態(tài)度。
根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論,以下能使三方可能合作的情況是()
個(gè)體觀察了群體中其他人的行為之后,采取了一種與他們對立的行為或者相反而極端的行為,這一現(xiàn)象稱為()
根據(jù)凱利的歸因協(xié)變原則,高度不一致的反應(yīng)會促使人們進(jìn)行()
在不平等的權(quán)力關(guān)系中,權(quán)力低的一方聽從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為()
群體的獎勵制度與工作任務(wù)有著密切的關(guān)系,根據(jù)這種關(guān)系可以將獎勵制度分為()
以下理論不能用來解釋為什么人們不遵從的是()
社會心理學(xué)成熟期值得關(guān)注的發(fā)展趨勢是()
為了準(zhǔn)確地預(yù)測領(lǐng)導(dǎo)的效力,菲德勒提出的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)變理論兼顧了()兩個(gè)方面。