單項選擇題領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)變理論是由（）提出來的。
A.菲德勒
B.坎貝爾
C.亞當(dāng)斯
D.斯托納
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1.單項選擇題個體欲了解自己的態(tài)度、情緒和其他內(nèi)在狀態(tài)，部分是通過對觀察（）和（）進行推論而得來的。
A.他人外顯的行為，行為發(fā)生的環(huán)境
B.自己外顯的行為，行為發(fā)生的環(huán)境
C.自己內(nèi)在的狀態(tài)，行為發(fā)生的環(huán)境
D.他人內(nèi)在的狀態(tài)，行為發(fā)生的環(huán)境
2.單項選擇題社會心理學(xué)發(fā)展歷史中的描述階段指的是（）
A.19世紀60年代~20世紀20年代
B.18世紀50年代~20世紀初
C.20世紀20年代~20世紀50年代
D.19世紀50到60年代~20世紀20年代
3.問答題試論助人行為的決策過程。
5.問答題個人加入群體的原因有哪些？
最新試題
涉及社會心理學(xué)研究對象的幾個主要問題有交往、（）
題型：多項選擇題
個體為滿足與他人或群體的關(guān)系而接受來自于他人或者群體的影響，稱之為（）
題型：單項選擇題
關(guān)于領(lǐng)域性和個人空間，描述不正確的是（）
題型：多項選擇題
態(tài)度的形成以（）的存在以及人的需要賴以實現(xiàn)的活動情景或外界環(huán)境為前提條件。
題型：單項選擇題
一支籃球隊要贏得比賽，隊員們必須互相配合、協(xié)同工作，隊員們付出的努力越多、配合得越佳，就越可能取得勝利，這種情景稱為（）
題型：單項選擇題
人們常常將成功歸因于自己，將錯誤歸因于他人或環(huán)境等外在因素，這屬于自我認知過程中的（）
題型：單項選擇題
為了準確地預(yù)測領(lǐng)導(dǎo)的效力，菲德勒提出的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)變理論兼顧了（）兩個方面。
題型：多項選擇題
對順序效應(yīng)首先進行實驗驗證的社會心理學(xué)家是（）
題型：單項選擇題
乘坐公交時你習(xí)慣坐在正對車門的座位上，這個座位屬于（）
題型：單項選擇題
以下屬于西方社會心理學(xué)誕生時期的代表人物的是（）
題型：多項選擇題