單項(xiàng)選擇題喜歡的得失現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)研究是由()做的。

A.阿倫森和林德
B.羅斯和埃爾斯曼
C.朱亞德和庫(kù)柏
D.阿倫林和庫(kù)柏


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2.單項(xiàng)選擇題態(tài)度的調(diào)節(jié)功能又稱(chēng)()。

A.工具性功能
B.表達(dá)功能
C.防衛(wèi)功能
D.知識(shí)功能

3.單項(xiàng)選擇題假路線技術(shù)是由誰(shuí)提出來(lái)的?()

A.瓊斯
B.利蓋特
C.阿倫森
D.莫雷諾

4.單項(xiàng)選擇題心理治療主要應(yīng)用了()。

A.決策失調(diào)研究
B.不足阻礙研究
C.努力正當(dāng)理論研究
D.認(rèn)知失調(diào)的激起性質(zhì)

5.單項(xiàng)選擇題行動(dòng)者與觀察者在歸因時(shí)的區(qū)別是()。

A.把自己的行為歸因于內(nèi)在或情景的因素,而把他人的行為歸因于內(nèi)在原因
B.把自己的行為歸因于內(nèi)在或情景的因素,而把他人的行為歸因于外在原因
C.把自己的行為歸因于外在因素,而把他人的行為歸因于內(nèi)在原因
D.把自己的行為歸因于內(nèi)在因素,而把他人的行為歸因于外在原因

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一支籃球隊(duì)要贏得比賽,隊(duì)員們必須互相配合、協(xié)同工作,隊(duì)員們付出的努力越多、配合得越佳,就越可能取得勝利,這種情景稱(chēng)為()

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你本來(lái)不喜歡一個(gè)人,在你為他做了許多事情之后,就會(huì)說(shuō)服自己去喜歡他,認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來(lái)解釋這種現(xiàn)象的是()

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關(guān)于領(lǐng)域性和個(gè)人空間,描述不正確的是()

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以下理論不能用來(lái)解釋為什么人們不遵從的是()

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態(tài)度的形成以()的存在以及人的需要賴(lài)以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)情景或外界環(huán)境為前提條件。

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兩個(gè)應(yīng)聘者去面試,面試官對(duì)其中一人有著良好的第一印象,對(duì)另一個(gè)人的印象中性的話,面試官往往會(huì)把自己喜歡的人知覺(jué)得比印象中性的人有更多的技能和潛能,更適合這個(gè)招聘的工作,這是()的產(chǎn)生的認(rèn)知偏差現(xiàn)象。

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在不平等的權(quán)力關(guān)系中,權(quán)力低的一方聽(tīng)從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱(chēng)之為()

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根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論,以下能使三方可能合作的情況是()

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