A.對學(xué)生心理
B.對學(xué)生生理
C.對學(xué)生個體
D.對學(xué)生集體
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.仁慈是人的本性
B.仁慈可以解決一切問題
C.仁慈是倫理的基本原則
D.仁慈是公正的延伸與補充
A.對等性
B.永恒性
C.可互換性
D.最終價值判定的依賴性
A.教師對學(xué)生無條件的愛心
B.教師對學(xué)生有條件的愛心
C.教師對學(xué)生的高度寬容
D.教師對學(xué)生的有限的寬容
A.學(xué)校教育
B.通過各種知識媒介，使受教育者獲得知識和受到教育的活動
C.通過人與人之間的聯(lián)系來培養(yǎng)人的活動
D.自我教育
A.堅持高尚情操
B.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神
C.自覺抵制社會不良風(fēng)氣
D.不利用職權(quán)之便謀取私利
A.為人師表具有鮮明的示范性
B.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性
C.為人師表具有較弱的激勵性
D.為人師表缺乏可操作性
最新試題
師德榜樣既是（），也是（）
真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。
青年教師參與教科研活動不僅需要進(jìn)行（）、（），應(yīng)該自覺遵守基本（），維護(hù)（）
把師德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）
教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。
從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）
建立教師身心健康管理制度包括（）
發(fā)展性師德評價是一種（）的師德評價，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
充分發(fā)揮師德的激勵和導(dǎo)向作用，實行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度，應(yīng)科學(xué)而恰當(dāng)運用（）。
師德的民主評價包括（）等方面。