A.堅(jiān)持高尚情操
B.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神
C.自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣
D.不利用職權(quán)之便謀取私利
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A.為人師表具有鮮明的示范性
B.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性
C.為人師表具有較弱的激勵(lì)性
D.為人師表缺乏可操作性
A.身材美
B.表美
C.道美
D.風(fēng)格美
A.水平較低
B.范圍較窄
C.人格與師格的統(tǒng)一
D.較高的格位水平
A.教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)（或階級(jí)）的要求
B.教育就是學(xué)校教育
C.教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響的社會(huì)活動(dòng)
D.教育是對(duì)受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)（或階級(jí)）所需要的人的活動(dòng)
A.并列的
B.遞進(jìn)的
C.相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一
D.互補(bǔ)的
最新試題
青年教師在開展教科研活動(dòng)中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運(yùn)用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。
青年教師參與教科研活動(dòng)不僅需要進(jìn)行（）、（），應(yīng)該自覺遵守基本（），維護(hù)（）
知行合一能夠激發(fā)人們的（）
師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會(huì)思潮的影響。
建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動(dòng)力量，促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強(qiáng)化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個(gè)層面。
知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格（）的基本要求。
教師要懂得（），時(shí)刻注重自身的言行舉止。
常用的師德評(píng)價(jià)方法主要有（）等。