A.學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)成績的關(guān)系
B.大學(xué)生的心理健康狀況調(diào)查
C.單詞顏色對單詞命名反應(yīng)時(shí)的影響
D.幼兒期家庭暴力對攻擊性的影響
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A.祖父制作月餅的菜譜
B.當(dāng)一個演員能無錯誤的重復(fù)其臺詞兩遍時(shí)就算已經(jīng)記住臺詞了
C.反應(yīng)時(shí)是指刺激呈現(xiàn)和被試作出反應(yīng)之間的間隔
D.合作是指對別人的活動給予支持,并直接參與活動,成為其中一員
A.偏難
B.偏易
C.適中
D.不確定
A.稱名量表
B.比率量表
C.順序量表
D.等距量表
A.當(dāng)重測時(shí),那些第一次獲得極端分?jǐn)?shù)的人會獲得更為極端的分?jǐn)?shù)。
B.當(dāng)重測時(shí),那些第一次分?jǐn)?shù)在均值附近的人會獲得極端的分?jǐn)?shù)。
C.當(dāng)重測時(shí),那些第一次獲得極端分?jǐn)?shù)的人會獲得一個靠近均數(shù)的分?jǐn)?shù)。
D.當(dāng)重測時(shí),人們的分?jǐn)?shù)會朝第一次分?jǐn)?shù)相反的方向變化。
A.民族
B.運(yùn)動技能
C.智商
D.性格
最新試題
Wilcoxon配對符號等級檢驗(yàn)法屬于非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法中的()
在心理學(xué)研究中,當(dāng)對被試運(yùn)用了匹配程序,或者對相同被試進(jìn)行一次以上的觀察和測定的情況下的非參數(shù)方差分析可以使用()
自尊及學(xué)習(xí)動機(jī)對大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)英語焦慮與學(xué)習(xí)成就的影響研究中,下列描述何者正確()
研究者在小學(xué)一個班級請兒童填寫「請寫出三個你最喜歡與誰一起參加攻關(guān)任務(wù)」,并據(jù)此計(jì)算班級同學(xué)的人際關(guān)系情形,他使用的方式為()
研究者欲了解一個量表的構(gòu)思效度時(shí),應(yīng)采用下列何種方式來評估()
目前定量研究中使用假設(shè)驗(yàn)證方式,提出虛無假設(shè)與對立假設(shè),透過推翻虛無假設(shè),引證對立假設(shè)的成立,主要來自下列何人的理論影響()
下列何者最能表示樣本的分散程度()
變量的操作定義指什么,做出變量的操作定義需要哪些步驟?
在較短時(shí)間間距中對不同的對象樣本進(jìn)行觀察和測定,從而對各類對象作出總體分析的研究類型稱為()
下列哪種假設(shè)不是非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的基本假設(shè)()