教育行政部門對幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。

幼兒園課程方案一般不包括（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。

活動目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標(biāo)的（）特點(diǎn)。

作為課程評價(jià)方案重要的技術(shù)要素，是評價(jià)結(jié)果有效性的保證的是（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。