問答題簡述培訓(xùn)課程教學(xué)課程各種培訓(xùn)材料的準(zhǔn)備,培訓(xùn)教師的來源和特點(diǎn),以及培訓(xùn)手段、教學(xué)設(shè)備器材等教學(xué)資源開發(fā)的內(nèi)容和要求,以及培訓(xùn)師選聘的標(biāo)準(zhǔn)。
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縱向聯(lián)合發(fā)展,利用現(xiàn)有資源實(shí)現(xiàn)組織轉(zhuǎn)型,要求創(chuàng)造轉(zhuǎn)型所需的職能部門。
題型:判斷題
作為企業(yè)診斷工作最重要和最有價(jià)值成果的“診斷報(bào)告及管理改善建議書”,編寫和提交是正式診斷階段的主要工作。
題型:判斷題
外部環(huán)境即對(duì)組織管理目標(biāo)有間接影響的因素,如政府、顧客和競爭對(duì)手等。
題型:判斷題
外部環(huán)境的分析通常采取BEST分析法。
題型:判斷題
按照經(jīng)濟(jì)、有效與可行的原則,在對(duì)人力資源規(guī)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)與控制時(shí),只能對(duì)人力資源規(guī)劃的關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與控制。
題型:判斷題
人力資源規(guī)劃是一個(gè)具有“閉環(huán)”特征的程序。
題型:判斷題
企業(yè)業(yè)務(wù)職能劃分基本上是按照橫向功能進(jìn)行的,而人力資源功能是縱向的,兩者共同構(gòu)建起企業(yè)整體組織架構(gòu)。
題型:判斷題
工作再設(shè)計(jì)的結(jié)果就是使組織以新的形式各異的工作集合體凝聚員工,實(shí)現(xiàn)增效。
題型:判斷題
一般來說,采取成本領(lǐng)先戰(zhàn)略的企業(yè),人工成本比例低于采取產(chǎn)品差異化戰(zhàn)略的企業(yè)。
題型:判斷題
按照企業(yè)生命周期理論發(fā)展的觀點(diǎn),每個(gè)階段都有穩(wěn)定期和轉(zhuǎn)型期。
題型:判斷題