A.動(dòng)作分解學(xué)說(shuō)
B.精神分析學(xué)說(shuō)
C.動(dòng)機(jī)學(xué)說(shuō)
D.心態(tài)理論
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A.筆試
B.面試
C.機(jī)試
D.情景模擬
A.文字書(shū)寫(xiě)
B.工具操作
C.動(dòng)作演示
D.口頭信息溝通
A.筆試
B.機(jī)試
C.情景模擬
D.面試
A.結(jié)構(gòu)化測(cè)驗(yàn)
B.文字測(cè)驗(yàn)
C.品德測(cè)驗(yàn)
D.非文字測(cè)驗(yàn)
A.TAT
B.CPI
C.RIT
D.SPM
最新試題
從測(cè)評(píng)標(biāo)志表達(dá)的形式看,測(cè)評(píng)標(biāo)志可分為()。
工作分析的意義體現(xiàn)在()。
以下面試者的行為中,不可取的是()
普遍適用于企業(yè)挑選工作人員,特別是在辦事員一類(lèi)中,在預(yù)測(cè)成就中是有效的智力測(cè)驗(yàn)方法是()。
實(shí)現(xiàn)人事測(cè)評(píng)定量化的前提是()。
主試是技術(shù)工程出身,往往不自覺(jué)地認(rèn)為文科出身的銷(xiāo)售人員不學(xué)無(wú)術(shù)。這種人事測(cè)評(píng)的誤差屬于()。
簡(jiǎn)述確定測(cè)評(píng)人員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。
可將應(yīng)聘者從“關(guān)系高低”和“內(nèi)容高低”兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行分類(lèi),則“高關(guān)系,高內(nèi)容”的應(yīng)聘者屬于()
把一組人的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和其績(jī)效分?jǐn)?shù)求相關(guān),這樣得到的是()
簡(jiǎn)述對(duì)投射測(cè)驗(yàn)的批評(píng)。