填空題醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展經(jīng)歷了神靈主義醫(yī)學(xué)模式、自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式、()和()四個(gè)階段。

你可能感興趣的試題

2.單項(xiàng)選擇題有關(guān)心理護(hù)理程序,以下哪項(xiàng)不正確()。

A.心理護(hù)理程序的核心是確定最佳護(hù)理干預(yù)手段
B.心理護(hù)理目標(biāo)是選擇最主要、最關(guān)鍵的需要作為要解決的問題
C.心理護(hù)理的決策階段是提出問題的解決方法
D.問題解決的第一步是分析病人的需要

3.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不是心理護(hù)理的目標(biāo)()。

A.改善病人的病情
B.滿足病人的合理需要
C.提供良好的心理環(huán)境
D.消除不良情緒反應(yīng)

4.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)屬于病人的角色行為強(qiáng)化()。

A.否認(rèn)患病的行為
B.輕視病情的行為
C.繼發(fā)性獲益的行為
D.攻擊性的行為

5.單項(xiàng)選擇題心理測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)應(yīng)結(jié)合受試者的具體情況全面考慮,這符合()。

A.標(biāo)準(zhǔn)化原則
B.保密原則
C.客觀性原則
D.合理性原則

6.單項(xiàng)選擇題心理衛(wèi)生的概念錯(cuò)誤的是()。

A.心理衛(wèi)生與心理健康的概念不同
B.心理衛(wèi)生指以積極有益的教育和措施,維護(hù)和改進(jìn)人們的心理狀態(tài),去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境
C.從健康到疾病是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程
D.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式強(qiáng)調(diào)健康包括身體健康與心理健康兩方面

7.單項(xiàng)選擇題人格形成的決定因素是()。

A.遺傳潛能
B.共同經(jīng)驗(yàn)
C.獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)
D.以上都是

8.單項(xiàng)選擇題以下有關(guān)意志的良好品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是()。

A.意志的自覺性是指一個(gè)人有明確的行動(dòng)目的,并能充分認(rèn)識(shí)行動(dòng)效果的意義,使自己的行動(dòng)服從社會(huì)、集體和個(gè)人的利益的品質(zhì)。
B.意志的果斷性是指一個(gè)人善于明辨是非、抓住時(shí)機(jī)、迅速而合理地采取決定,并實(shí)現(xiàn)所做決定的品質(zhì)。
C.意志的堅(jiān)韌性是指在執(zhí)行決定時(shí)能堅(jiān)持到底,頑強(qiáng)地克服各種困難的品質(zhì)。
D.意志的獨(dú)斷性是指盲目地、不論對(duì)錯(cuò)地拒絕他人的意見或勸告,而對(duì)自己的決定總是深信不疑的品質(zhì)。

9.單項(xiàng)選擇題以下哪種情緒狀態(tài)最利于工作效率的發(fā)揮()。

A.高度焦慮
B.適度焦慮
C.中度焦慮
D.輕度焦慮

10.單項(xiàng)選擇題關(guān)于情緒的特點(diǎn),以下哪項(xiàng)不符合()。

A.具有情境性
B.具有沖動(dòng)性
C.具有深刻性
D.具有短暫性

最新試題

下列關(guān)于康復(fù)心理學(xué)的說法中,錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期,這主要是指這個(gè)時(shí)期的個(gè)體()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一名學(xué)生考試失利,因害怕回家被父母責(zé)罰,從而離家出走,這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在做測(cè)試之前,被試前一晚熬夜趕工作,來到測(cè)試地點(diǎn)后頻頻打哈欠,這種情況是不太適合繼續(xù)施測(cè)的,可能會(huì)導(dǎo)致測(cè)驗(yàn)出現(xiàn)誤差,這一被試誤差來源是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于負(fù)性情緒對(duì)心身健康的影響說法中,錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心身疾病的患者,出現(xiàn)了嚴(yán)重的抑郁情緒,并已維持了很長(zhǎng)時(shí)間,認(rèn)知能力很差,此時(shí)可優(yōu)先選擇的治療方式是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在日常生活和工作中,我們常需要去激勵(lì)別人。但往往對(duì)甲很有效的激勵(lì)方式,對(duì)乙就完全不起作用。舉例來說,加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵(lì)方式,但有些人卻重名不重利,因?yàn)樗麄兏粗厮说淖鹬亍U?qǐng)根據(jù)需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵(lì)他人。

題型:?jiǎn)柎痤}

標(biāo)記獎(jiǎng)勵(lì)法屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

15世紀(jì)文藝復(fù)興之后,哈維等提出血液循環(huán)學(xué)說,將醫(yī)學(xué)推向了以生物軀體為中心的新時(shí)期,即()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在班級(jí)討論中,小明善于思考和創(chuàng)新,但是他的同桌小李則不愿探索,因循守舊,這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題