A.五年級是小學(xué)生形成自信心的關(guān)鍵期
B.六年級注意力容易被分散
C.八年級對集體適應(yīng)性增強(qiáng),“戀愛”現(xiàn)象劇增,擇友有較高原則性
D.九年級觀察力接近成人水平,意義識記占主導(dǎo)地位
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.肯定孩子一直以來的努力和付出
B.常觀察孩子的變化,多關(guān)心,如果孩子自己壓力挺大的就不要再增加了
C.抓住一切有利的機(jī)會,促使學(xué)生的心理更加成熟
D.將孩子的成績不斷的和鄰居家的孩子排名比較
A.要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行突破,不放棄、不懈怠,才能在中考中取得優(yōu)異成績
B.一定要緊追不舍、及時(shí)復(fù)習(xí),化解疑難問題
C.把以前沒有掌握的挑選出來,查缺補(bǔ)漏,為中考打下良好的基礎(chǔ)
D.提高應(yīng)試能力
A.心理發(fā)展迅速,開始趨向定型
B.“成人感”更加明顯,自尊心大大增強(qiáng)
C.學(xué)習(xí)興趣基本穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績亦開始相對穩(wěn)定
D.其他三個(gè)選項(xiàng)都對
A.一定要多和孩子進(jìn)行溝通,以朋友的心態(tài)與角度,減少說教和批,評鼓勵和引導(dǎo)為主
B.隨時(shí)了解孩子的心理變化,及時(shí)給孩子需要的心理疏導(dǎo)和正確觀念的引導(dǎo)
C.放任不管,青春期結(jié)束了就好了
D.不嚴(yán)重不用管,只要學(xué)習(xí)成績可以就好
A.要鼓勵孩子提前預(yù)習(xí),幫助提高自己的學(xué)習(xí)效率
B.掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.需協(xié)調(diào)好時(shí)間主要用來增加薄弱學(xué)科補(bǔ)習(xí)頻次
D.應(yīng)強(qiáng)調(diào)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的重要性
最新試題
為什么小學(xué)五年級開始要為孩子提供一些接觸自然、社會的機(jī)會()?
馬斯洛認(rèn)為,()是人格的核心成分。
家長反饋孩子進(jìn)入青春期了,比較逆反,和家長的交流逐漸變少。這個(gè)階段應(yīng)該如何和孩子溝通呢()?
二、三年級的家長反饋考試馬虎丟分時(shí),應(yīng)當(dāng)如何和家長溝通()?
剛步入一年級的孩子注意力容易被分散,活潑好動,以下家長的哪些做法是錯(cuò)誤的()?
如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。
在小學(xué)階段,自信心形成的關(guān)鍵期是哪個(gè)階段()?
四年級的家長反饋孩子平時(shí)挺努力的,但是成績還是很一般,應(yīng)該如何和家長溝通()?
以下的心理特征中哪個(gè)不屬于小學(xué)六年級階段的孩子()?
班都拉社會學(xué)習(xí)理論中公式B =f (P、E)中,P 代表的是()。