?要搞好復(fù)句教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。

“主語+把+動詞+賓語+補充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。

“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”，而應(yīng)該使用“不”。?

“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。

?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。

下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。

?漢語的構(gòu)詞法與造句法基本一致。

?復(fù)句所在的語段會影響復(fù)句的層次性和難易程度。

語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。

?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學(xué)的難點。