單項(xiàng)選擇題一所教育機(jī)構(gòu)制訂學(xué)期計劃、年度計劃、5年計劃的選擇通常是（）。
A.長期教育預(yù)測
B.短期教育預(yù)測
C.定性教育預(yù)測
D.定量教育預(yù)測
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1.單項(xiàng)選擇題教育是一種社會活動，教育的社會性特征是非常鮮明的，社會結(jié)構(gòu)、社會制度、社會觀念等，都對教育有著重要的影響，所有這些都與（）有密切的關(guān)系。
A.哲學(xué)觀
B.文學(xué)觀
C.經(jīng)濟(jì)觀
D.社會觀
2.單項(xiàng)選擇題在進(jìn)行教育預(yù)測的實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)對教育預(yù)測的結(jié)論進(jìn)行“區(qū)間估計”，而不可以做一個簡單的“點(diǎn)”的估計，這依據(jù)教育預(yù)測的（）。
A.延續(xù)性原理
B.相關(guān)性原理
C.相似性原理
D.概率性原理
3.單項(xiàng)選擇題教育規(guī)劃目標(biāo)的（）是制定教育規(guī)劃的一個首要環(huán)節(jié)。
A.執(zhí)行
B.推廣
C.實(shí)施
D.設(shè)定
4.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于教育預(yù)測在教育決策中的作用具體表現(xiàn)描述錯誤的是（）
A.教育預(yù)測為教育決策者提供了豐富的決策信息
B.教育預(yù)測通過提供若千備選方案使教育決策有了一定的回旋余地
C.教育預(yù)測能幫助教育決策者預(yù)防未來的可能事變
D.教育預(yù)測能無法協(xié)助教育決策者預(yù)防未來的可能事變
5.單項(xiàng)選擇題以各級各類學(xué)校的比例構(gòu)成、高等教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)與普通教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)等的變化為預(yù)測對象，探討國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化及其發(fā)展水豐對教育結(jié)構(gòu)的影響及相互關(guān)系，指的是（）。
A.教育布局的預(yù)測
B.教育結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的預(yù)測
C.教育發(fā)展模式的預(yù)測
D.人才需求預(yù)測
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結(jié)合式教育預(yù)測
題型：名詞解釋
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高時進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃需特別考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
單對象教育預(yù)測
題型：名詞解釋
中期教育預(yù)測
題型：名詞解釋
長期教育預(yù)測
題型：名詞解釋
教育預(yù)測搜集的重點(diǎn)是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
人口的性別構(gòu)成和年齡構(gòu)成屬于人口的（）構(gòu)成。
題型：單項(xiàng)選擇題
時限為兩年的教育預(yù)測屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
人口數(shù)是指一定時點(diǎn)和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量，其“一定時點(diǎn)”是指（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
隨著我國教育管理體制改革的深化，學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)將（）。
題型：單項(xiàng)選擇題