閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。 校長者，一校之長也。其胸廣，如浩淼之江海；其才博，似宇宙之蒼穹；其德厚，比巍巍之昆侖。厚載博物，高山仰止，此為吾所敬尊者也。 假如你是校長，你想說些什么？你想做些什么？ 請根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，以“假如我是校長”為題，寫一篇論說文。要求：觀點明確，條理清晰，語言流暢，不少于1000字。
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。 兔予是短跑冠軍，但是不會游泳。松鼠是爬樹冠軍，但是也不會游泳。鴨子教練卻逼著兔子和松鼠學(xué)游泳，費了九牛二虎之力，但成效也不大。鴨子教練還不明原因地嚷嚷：“成功來自90%的汗水。加油!加油!” 根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，寫一篇議論文。題目自擬，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于1000字。
由新教師成長為專家教師，會經(jīng)歷一段艱難甚至于痛苦的轉(zhuǎn)折，在這一時期，教師可能出現(xiàn)各種問題，其中包括職業(yè)倦怠，如果不能得到很好的化解，可能會出現(xiàn)教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等。 請以“教師職業(yè)倦怠對策”為話題寫作，題目自擬，體裁不限（詩歌除外）。
先賢蘇格拉底有句名言“美德即知識”，后人對此提出質(zhì)疑：道德可教嗎？ 請以“道德是否可教”為話題進(jìn)行寫作。文體不限（詩歌除外），1000字以上。
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