初級中學語文單項選擇題每日一練(2019.11.27)

來源：考試資料網(wǎng)

1 王老師在向?qū)W生講授杜甫的詩歌《春望》時，發(fā)現(xiàn)很多學生昏昏欲睡，即使個別學生在聽講，但仍然顯得心不在焉。但是當他隨機提問學生時，發(fā)現(xiàn)學生幾乎都能理解他所要講授的內(nèi)容。基于這種情況，王老師遂開口道："同學們，之前大家也學過很多杜甫的詩歌了，相信我們自己課外也有所涉獵，今天就讓我們就自己所知道的杜甫詩歌進行一次’你最喜愛的杜甫詩歌’大討論，好不好？"聽完王老師的話，學生頓時打起了精神。在這一教學過程中王老師充分體現(xiàn)了教學方法設(shè)計的什么原則？（）

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2 教師在講解朗讀技巧時，為了讓學生充分理解普通話里的疊韻詞，特為學生列舉了以下例子，但其中有一項是不符合要求的，請指出（）。

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3 教師講解陳子昂《登幽州臺歌》“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下”時，準備列舉其他直抒胸臆的詩句，以供學生認識“直抒胸臆”這種表達方式。下列詩句不能作為例子使用的是（）。

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4 以下教師對口語交際教學設(shè)計的認識，不合理的一項是（）。

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5 閱讀《孫權(quán)勸學》教學反思（節(jié)選），按照要求答題。本堂課重難點突破較好，教學環(huán)節(jié)的教學設(shè)計環(huán)環(huán)相扣緊跟課題；改變以往老師站在講臺上，學生端坐課桌旁的課堂模式，而是分小組圍坐在一起，師生平等對話。小組競爭完成學習任務(wù)，課堂氣氛分外活躍。課前收集有關(guān)讀書、學習的詩句格言的思路較好，有助于拓展學生的知識面，提高學生收集資料的能力。缺點是：小組人數(shù)過多，致使小組合作過程中很多同學參與機會少；有些小組討論流于形式，學生沒有真正動起來，學生完成學習任務(wù)或回答問題表現(xiàn)優(yōu)劣，可先讓其他同學評點，這有助于學生聽講時更加認真并能對自己今后完成學習任務(wù)時的情況準確做出判斷。對上述案例的分析不正確的一項是（）

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