高級中學語文教學設計單項選擇題每日一練(2019.01.20)

來源：考試資料網(wǎng)

1 閱讀《窗》的教學實錄（片段），按要求答題。師：學完了泰格特的《窗》，老師現(xiàn)在給大家留一份作業(yè)自助餐，你可以選做其中的一項。1.××是文中的成語，用其中五個編寫一段話。2.以"人性的弱點"為題，寫一篇讀后感。3.參考《麥琪的禮物》《警察與贊美詩》《項鏈》，就課文結尾的特點，寫一則300字左右的讀書筆記。下面的分析正確的是（）。

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2 高一（3）班詩歌朗誦大獎賽正在進行，一位學生登臺配樂朗誦《大堰河--我的保姆》，讀錯了后面的幾節(jié)。老師微笑著即興點評，其中表達得體又不乏幽默的一項是（）。

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3 以下不屬于教學設計原則的一項是（）。

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4 以下是一位高中語文教師在教學《大堰河--我的保姆》一課時，設定的教學目標，閱讀并回答問題。教學目標：①了解本詩借助鮮明生動的形象抒發(fā)感情的特點；了解本詩鋪敘細節(jié)，塑造形象，抒發(fā)感情的特點：學會通過誦讀去體會把握詩中情感的方法。②揣摩詩歌語言，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力：反復誦讀，體會回環(huán)、反復等修辭手法的表達效果。這則教學目標違背了教學設計的什么原則？（）

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5 高老師在講授高中語文必修（2）第一單元"寫景狀物散文"時，并沒有一開始就進入課文講授，而是讓學生利用20分鐘的時間對本單元的內容進行了整體了解，并提出自己的見解。高老師這么做是遵循了教學設計的哪一原則？（）

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