高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)單項(xiàng)選擇題每日一練(2018.12.26)

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2 閱讀《我與地壇》教學(xué)片段，按照要求答題。片段一教師教授《我與地壇》時(shí)導(dǎo)入：“上課之前，我們先來(lái)欣賞一段曾榮獲第十一屆日本國(guó)際舞蹈大賽最優(yōu)秀獎(jiǎng)的舞蹈--《生命之翼》，這支舞由中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)五位成員共同演繹，他們以其獨(dú)特的方式譜寫出挑戰(zhàn)命運(yùn)的贊歌--不論飛到哪兒，飛翔就是目標(biāo)。（播放視頻）今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文的作者史鐵生，也是一位身有殘疾的人，一位用輪椅承載了生命之軀的殘疾人。”片段二通過(guò)解讀前兩部分，閱讀思考：①“我”在地壇思考了哪些問(wèn)題？②“我”的心路歷程與地壇景物有何關(guān)聯(lián)？生：“我”思考關(guān)于死的事，也思考了為何出生的問(wèn)題，之后剩下就是怎樣活的問(wèn)題。師：三個(gè)問(wèn)題，都是關(guān)于生命的思考。類似的問(wèn)題我們可能想過(guò)也可能沒(méi)想過(guò)，但我們不可能像史鐵生那樣想，那樣直接、殘酷、刻骨銘心。師：我第一次讀《我與地壇》，是在一個(gè)黃昏，夕陽(yáng)給天空染上了一層悲壯的色彩，我輕輕地翻動(dòng)書頁(yè)，看到感觸頗深處，總止不住掉眼淚。你們能體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心境嗎？為什么他會(huì)思考這些問(wèn)題呢？對(duì)上述教學(xué)片段分析不正確的是（）。