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高級中學(xué)生物教學(xué)設(shè)計問答題每日一練(2018.12.17)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題閱讀普通高中生物教材中“生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)”的內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)。

參考答案：“生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)”三維教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：說明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點和結(jié)合方式。過程與方法：通過氨基酸通式的...

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2.問答題閱讀普通高中生物教材中“能量之源——光與光合作用”的內(nèi)容，確定教學(xué)重、難點。

參考答案：“能量之源——光與光合作用”教學(xué)重、難點：教學(xué)重點（1）綠葉中色素的種類和作用。（2）光合作用的發(fā)現(xiàn)及研究歷史。（3）光...

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3.問答題簡述從多角度、多方位分析教材，具體要做到幾個方面。

參考答案：（1）從整體上領(lǐng)會教材的設(shè)計思路；（2）從結(jié)構(gòu)上分析教材的教學(xué)主線；（3）從內(nèi)容上分析教材的邏輯系統(tǒng)；（4）從學(xué)生的學(xué)習(xí)...

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4.問答題閱讀普通高中生物教材中“種群數(shù)量的變化”中“種群的增長方式”的內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)思路。

參考答案：種群的增長方式是種群數(shù)量變化中的重要內(nèi)容，具體教學(xué)思路：從細菌數(shù)量增長的實例出發(fā)，讓學(xué)生嘗試構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，通過分析實驗結(jié)...

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5.問答題為了解決以上問題，本節(jié)課只要求學(xué)生學(xué)習(xí)受精作用、同源染色體、減數(shù)分裂三個基本概念，并利用減數(shù)分裂模型模擬減數(shù)分裂過程中染色體的行為，通過模型制作及使用促進學(xué)生對減數(shù)分裂過程中染色體行為的理解。

參考答案：減數(shù)分裂是高中生物學(xué)必修2的重點和難點，描繪減數(shù)分裂過程中染色體的行為，又是重點難點中的核心點。在“減數(shù)分裂過程中染色體...

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