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高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)單項(xiàng)選擇題每日一練(2018.12.10)
來(lái)源:考試資料網(wǎng)
1
學(xué)習(xí)《寡人之于國(guó)也》,教師指出該篇目是一篇議論性的文章,并且在課上羅列了以下類似文體的篇目進(jìn)行類比學(xué)習(xí),其中不正確的一項(xiàng)是()。
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2
學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》一文,教師為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行人物描寫,在課前播放了《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳出場(chǎng)的視頻片段。對(duì)這一教學(xué)資源的分析,不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>
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3
閱讀以下教學(xué)反思(節(jié)選),按照要求答題?!芭d趣是最好的老師”采用學(xué)生感興趣的,熟悉的形式巧妙地引入課堂,可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激活課堂氣氛。比如,講解詩(shī)歌鑒賞課時(shí),我先從分析《東風(fēng)破》《菊花臺(tái)》這些流行歌曲的美妙之處開始,引起學(xué)生的向往,再講解詩(shī)歌鑒賞知識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)的效果便很好。這種以俗解雅的方法,在教學(xué)中顯得輕松風(fēng)趣,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。對(duì)上述教學(xué)反思分析不正確的是()。
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4
某版高中語(yǔ)文教材必修(1)第三單元的選文包括《記念劉和珍君》《小狗包弟》《記梁任公先生的一次演講》,教師推薦學(xué)生閱讀其他寫人記事散文,下列不適合的一項(xiàng)是()。
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5
教師在講授語(yǔ)言現(xiàn)象中的兒化音時(shí),為了讓學(xué)生更加清晰地理解,為學(xué)生列舉了以下例子,但有一項(xiàng)是不符合要求的,請(qǐng)幫這位老師指出來(lái)()。
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