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專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目
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每日一練
章節(jié)練習(xí)
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)章節(jié)練習(xí)(2020.06.04)
來源:考試資料網(wǎng)
1
推動創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)是必須正確的理解與把握其()
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2
某公司是一個打造食品行業(yè)品牌的平臺,公司的管理層很樂于購買市場表現(xiàn)不盡如人意的品牌,然后利用公司強(qiáng)有力的品牌營銷能力和低成本的運(yùn)營能力,給這些品牌注入新的生命力,這種創(chuàng)業(yè)模式再造的類型是()。
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3.判斷題
TRIZ技術(shù)創(chuàng)新理論認(rèn)為,同樣的原理或方法不能在解決不同行業(yè)的問題中進(jìn)行創(chuàng)造性應(yīng)用。
參考答案:
正確
進(jìn)入題庫練習(xí)
4.判斷題
在構(gòu)思產(chǎn)生階段,由于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)有時會因本公司已有產(chǎn)品的開發(fā)思路束縛而形成“遂道效應(yīng)”,難以形成突破性的想法,因而應(yīng)廣泛吸取來自企業(yè)內(nèi)部和外部的創(chuàng)意來源。
參考答案:
正確
進(jìn)入題庫練習(xí)
5
按照歷史學(xué)派代表人物李斯特的歸納,后發(fā)先至的國家,對于所在時代先進(jìn)生產(chǎn)力及其產(chǎn)品,往往在第一階段()。
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6
合理安排學(xué)習(xí)時間體現(xiàn)在對以下哪些“邊角料”時間的合理利用上()
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7
創(chuàng)新能力是由一般()和非智力因素這幾大要素構(gòu)成的。這些要素相互作用、相互影響,決定了創(chuàng)新能力的總水平。
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8
推動創(chuàng)新的人才培訓(xùn)制度()
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9.判斷題
創(chuàng)業(yè)計劃書比創(chuàng)業(yè)者本人的素質(zhì)更重要。
參考答案:
錯誤
進(jìn)入題庫練習(xí)
10
下列不屬于廣義的營銷創(chuàng)新的是哪個?()
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