教師招聘教育理論綜合知識(shí)教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.13)

單項(xiàng)選擇題
元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。
A.自我學(xué)習(xí)
B.自我調(diào)節(jié)
C.自我控制
D.自我反省
單項(xiàng)選擇題
我國(guó)教師的根本任務(wù)是（）。
A.教學(xué)
B.教書育人
C.科研
D.解惑
問答題
課程資源開發(fā)和利用的基本原則有哪些？
答案：
（1）共享性原則；
（2）經(jīng)濟(jì)性原則；
（3）實(shí)效性原則；
（4）因地制宜原則。
問答題
簡(jiǎn)述班主任了解學(xué)生的內(nèi)容、注意點(diǎn)、方法
答案：（1）班主任了解學(xué)生的內(nèi)容：了解學(xué)生個(gè)人，包括學(xué)習(xí)情況、潛力、興趣特長(zhǎng)和成長(zhǎng)經(jīng)歷等；了解學(xué)生的群體關(guān)系，如學(xué)生在班級(jí)或小...
單項(xiàng)選擇題
“教育即生活”，提出這一命題的是（）。
A.布魯姆
B.布魯納
C.杜威
D.夸美紐斯
判斷題
學(xué)生座位的分配，一方面要考慮課堂行為的有效控制，預(yù)防紀(jì)律問題的發(fā)生；另一方面又要考慮促進(jìn)學(xué)生間的正常人際關(guān)系。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
李琳花了十分鐘就把《靜夜思》背下來了，然后他又繼續(xù)讀了5分鐘，這種促進(jìn)知識(shí)保持的方法屬于（）。
A.深度加工
B.運(yùn)用記憶術(shù)
C.適當(dāng)過度學(xué)習(xí)
D.機(jī)械識(shí)記
單項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育的三大要義是（）。
A.面向全體、全面發(fā)展、自主發(fā)展
B.面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展
C.面向全體、全面發(fā)展、被動(dòng)發(fā)展
D.面向全體、主動(dòng)發(fā)展、自主發(fā)展
單項(xiàng)選擇題
最早應(yīng)用“啟發(fā)式”進(jìn)行教學(xué)的中外教育家分別是（）。
A.孔子蘇格拉底
B.孔子亞里斯多德
C.孟子柏拉圖
D.朱熹蘇格拉底
問答題
試述赫爾巴特的教育思想。
答案：赫爾巴特是康德哲學(xué)教席的繼承者，近代德國(guó)著名的心理學(xué)家和教育學(xué)家，在世界教育史上被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父&r...

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教師招聘教育理論綜合知識(shí)教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.13)

元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。

我國(guó)教師的根本任務(wù)是（）。

課程資源開發(fā)和利用的基本原則有哪些？

簡(jiǎn)述班主任了解學(xué)生的內(nèi)容、注意點(diǎn)、方法

“教育即生活”，提出這一命題的是（）。

學(xué)生座位的分配，一方面要考慮課堂行為的有效控制，預(yù)防紀(jì)律問題的發(fā)生；另一方面又要考慮促進(jìn)學(xué)生間的正常人際關(guān)系。

李琳花了十分鐘就把《靜夜思》背下來了，然后他又繼續(xù)讀了5分鐘，這種促進(jìn)知識(shí)保持的方法屬于（）。

素質(zhì)教育的三大要義是（）。

最早應(yīng)用“啟發(fā)式”進(jìn)行教學(xué)的中外教育家分別是（）。

試述赫爾巴特的教育思想。

教師招聘教育理論綜合知識(shí)教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.13)

元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。

我國(guó)教師的根本任務(wù)是（）。

課程資源開發(fā)和利用的基本原則有哪些？

簡(jiǎn)述班主任了解學(xué)生的內(nèi)容、注意點(diǎn)、方法

“教育即生活”，提出這一命題的是（）。

學(xué)生座位的分配，一方面要考慮課堂行為的有效控制，預(yù)防紀(jì)律問題的發(fā)生；另一方面又要考慮促進(jìn)學(xué)生間的正常人際關(guān)系。

李琳花了十分鐘就把《靜夜思》背下來了，然后他又繼續(xù)讀了5分鐘，這種促進(jìn)知識(shí)保持的方法屬于（）。

素質(zhì)教育的三大要義是（）。

最早應(yīng)用“啟發(fā)式”進(jìn)行教學(xué)的中外教育家分別是（）。

試述赫爾巴特的教育思想。

元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。

我國(guó)教師的根本任務(wù)是（）。

課程資源開發(fā)和利用的基本原則有哪些？

簡(jiǎn)述班主任了解學(xué)生的內(nèi)容、注意點(diǎn)、方法

“教育即生活”，提出這一命題的是（）。

學(xué)生座位的分配，一方面要考慮課堂行為的有效控制，預(yù)防紀(jì)律問題的發(fā)生；另一方面又要考慮促進(jìn)學(xué)生間的正常人際關(guān)系。

李琳花了十分鐘就把《靜夜思》背下來了，然后他又繼續(xù)讀了5分鐘，這種促進(jìn)知識(shí)保持的方法屬于（）。

素質(zhì)教育的三大要義是（）。

最早應(yīng)用“啟發(fā)式”進(jìn)行教學(xué)的中外教育家分別是（）。