初級中學音樂章節(jié)練習(2019.05.10)

來源：考試資料網(wǎng)
6.問答題課例點評題：通過對下面九年級音樂課《月之故鄉(xiāng)》這一課例教學過程進行分析，并點評?！菊n題名稱】《月之故鄉(xiāng)》一、教學目標（一）情感、態(tài)度與價值觀目標學習歌曲《月之故鄉(xiāng)》，體會歌曲所表達的深切的思鄉(xiāng)之情。（二）過程與方法目標通過聽、辨、感等活動，豐富情感體驗，更好地理解音樂，感受音樂，體驗音樂所表達的情感與內(nèi)涵。（三）知識與技能目標能夠用自然圓潤的聲音演唱《月之故鄉(xiāng)》，知道這是一首多段體的歌曲，能夠在甄別相似樂句中的異同點中準確演唱并記憶歌曲。二、教學重點能夠在甄別相似樂句的異同點中準確演唱并記憶歌曲。三、教學難點旋律中5、6節(jié)與13、14小節(jié)的區(qū)別。四、教學工具音樂教室、多媒體、音樂教學課件、鋼琴。五、教學過程：（一）常規(guī)發(fā)聲，聲音鋪墊1.師生問好。2.發(fā)聲練習。（二）導入新課，激發(fā)情感導語：在這美麗的金秋十月，很高興和同學們一起來完成這節(jié)音樂課的學習。提到“秋”，我們剛剛過完了一個和“秋”有關的節(jié)日，還記得是哪個節(jié)日嗎？（中秋節(jié)）中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，你們在這個節(jié)日里都與你的家人團聚了嗎？有一位老人，59年沒有在家鄉(xiāng)過中秋節(jié)了，他思念自己的家鄉(xiāng)，就寫了一首詩叫《月之故鄉(xiāng)》，有作曲家把這首詩譜上了曲，就變成了一首歌，現(xiàn)在，老師就為同學們來演唱這首歌曲，讓我們來聽一聽這位詩人是如何思念他的家鄉(xiāng)的。教師演唱--《月之故鄉(xiāng)》。（三）學習歌曲，挖掘情感1.出示歌曲《月之故鄉(xiāng)》曲譜，請學生觀察歌曲的結構。2.學唱第一樂段曲譜。3.出示第二段曲譜，與第一段作比較：（1）比較節(jié)奏；（2）比較旋律；（3）視唱前兩段樂譜。4.出示第三段曲譜，與第一段作比較：（1）比較旋律；（2）比較節(jié)奏；（3）視唱前三段樂譜。5.出示第四段樂譜，與第一段做比較：（1）比較旋律：有所不同；（2）視唱第四段樂譜；（3）視唱整首樂譜；（4）提示注意每一樂段的相同與不同之處。6.出示歌詞，再次聽范唱。7.跟教師鋼琴演唱歌詞。（四）理解歌曲，抒發(fā)情感1.介紹詞作者彭邦正彭邦正（1919-2003年），20世紀聞名海峽兩岸與大洋彼岸的詩人，也是一位心系故土的愛國游子。他以《詩玫瑰的花圈》代唱戰(zhàn)歌、以《花叫》代唱建設、以《月之故鄉(xiāng)》代唱祖國統(tǒng)一、以《夢·致花神之詩》代唱愛心……歸鄉(xiāng)的夙愿一直魂牽夢縈于其晚年。但由于健康狀況，直到辭世，這位闊別故鄉(xiāng)59年的海外華人詩壇巨匠，才終于實現(xiàn)了他畢生最大的夙愿--魂歸故里，落葉歸根。2.再次演唱歌曲《月之故鄉(xiāng)》。（五）總結提高，升華情感1.播放《鄉(xiāng)愁》視頻。2.再次演唱歌曲《月之故鄉(xiāng)》。
參考答案：本教學課例邏輯嚴謹，教學過程充實，是一個很好的課例。教學目標清晰，從學生的心理出發(fā)，以學生為主體來進行整個課堂設計教學。...
參考答案：一、教學目標
【情感、態(tài)度與價值觀】以積極的心態(tài)正確地歌唱，培養(yǎng)良好的歌唱習慣。【過程與方法】在歌唱與聆聽的...