高級中學生物章節(jié)練習(2019.01.27)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題閱讀普通高中生物教材中“通過神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)”中“神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與沖動”的內(nèi)容，設計教學片段的具體過程。

2.問答題通常在一節(jié)、一章新課講完或講授新概念、新知識的結尾，結束是對導入的呼應，是導入的延續(xù)和補充．能幫助學生對所學知識進行總結歸納。這種技能稱之為結束技能。請簡述結束技能的類型和作用。

參考答案：結束技能類型：（1）系統(tǒng)歸納；（2）比較異同；（3）集中小結；（4）領悟主題。結束技能的作用：（1）重申所學知識的重要性...

3 要了解動物在人類生活中的作用，常用的科學方法是（）。

4 二倍體噴瓜有雄性（G）、兩性（g）、雌性（g－）三種性別，三個等位基因的顯隱性關系為G>g>g－，下列有關敘述錯誤的是（）

5 冬泳運動因其獨到的健身效果而備受關注。下列有關人在冬泳過程中的生理調節(jié)，敘述正確的是（）

6 下列與實驗有關的敘述不正確的是（）

7 生物科學研究最常用的兩種方法分別是（）。

8 在《普通高中生物課程標準（實驗）》中，確定了生物學課程內(nèi)容模塊共有（）。

9.問答題簡述四種教學評價的含義以及相應的評價類型。

參考答案：（1）配置性評價這類評價的目的旨在了解學生的背景、性向和學習興趣，以便根據(jù)學生的個別差異，安排適當?shù)膶W習過程，施予適當?shù)?..

10 下圖示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)部分物質循環(huán)過程。該系統(tǒng)獲得了魚、豬、蠶和糧食的全面豐收。下列相關敘述錯誤的是（）