以下是某教師在組織學生探究金屬鈉的化學性質(zhì)時所運用的活動記錄表：
[方法導引]
研究物質(zhì)的性質(zhì)常常使用分類、比較和實驗等研究方法。
[要求]
小組討論，得出結論。
[安全提示]
1.為了安全，取用鈉的量盡可能少（綠豆大小）！必要時給反應容器加蓋玻璃片。
2.觀察實驗現(xiàn)象時，與反應容器保持一定距離。
3.你想做的實驗需要教師批準后才能動手操作！
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）文中實驗現(xiàn)象Ⅰ是__________。
（2）反應方程式Ⅱ是__________。
（3）說明教學過程中多元化評價方式的使用策略，舉例說明。
