多項(xiàng)選擇題
根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的形式，可以將學(xué)習(xí)分為（）。
A.意義學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的形式，可以將學(xué)習(xí)分為（）。
A.意義學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
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多項(xiàng)選擇題
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)（）的學(xué)習(xí)方式。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)（）的學(xué)習(xí)方式。
A.自主性學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究式學(xué)習(xí)
D.接受式學(xué)習(xí)
多項(xiàng)選擇題
教學(xué)組織形式呈現(xiàn)以下（）發(fā)展趨勢(shì)。
教學(xué)組織形式呈現(xiàn)以下（）發(fā)展趨勢(shì)。
A.班級(jí)授課制繼續(xù)保持其課堂教學(xué)的最主要形式
B.綜合運(yùn)用多種教學(xué)組織形式
C.座位排列多樣化
D.集體教學(xué)中增加個(gè)別化教學(xué)
多項(xiàng)選擇題
對(duì)話教學(xué)的實(shí)現(xiàn)方式包括（）。
對(duì)話教學(xué)的實(shí)現(xiàn)方式包括（）。
A.引發(fā)興趣，打開對(duì)話教學(xué)之門
B.創(chuàng)設(shè)和諧自由、平等的對(duì)話氛圍
C.關(guān)注教學(xué)效益
D.教師提問，學(xué)生回答
多項(xiàng)選擇題
反思性教學(xué)的實(shí)踐特點(diǎn)有（）。
反思性教學(xué)的實(shí)踐特點(diǎn)有（）。
A.提高教學(xué)適應(yīng)性
B.關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展
C.增強(qiáng)教師的反思意識(shí)和反思能力
D.在反思中解決實(shí)踐問題
多項(xiàng)選擇題
生命化教學(xué)的特征包括（）。
生命化教學(xué)的特征包括（）。
A.關(guān)注生命的體驗(yàn)
B.教學(xué)的交往互動(dòng)性
C.教學(xué)的非線性
D.教學(xué)的生成發(fā)展性
多項(xiàng)選擇題
人的品德，從其基本構(gòu)成來說，主要有（）幾個(gè)方面。
人的品德，從其基本構(gòu)成來說，主要有（）幾個(gè)方面。
A.價(jià)值內(nèi)容性的要素系統(tǒng)
B.心理性的要素系統(tǒng)
C.行為性的要素系統(tǒng)
D.生理性的要素系統(tǒng)
多項(xiàng)選擇題
培養(yǎng)德育所涉及的目標(biāo)主要有（）。
培養(yǎng)德育所涉及的目標(biāo)主要有（）。
A.社會(huì)價(jià)值內(nèi)容類目標(biāo)
B.品德心理類目標(biāo)
C.品德行為類目標(biāo)
D.品德能力類目標(biāo)
多項(xiàng)選擇題
德育內(nèi)容在實(shí)踐上需要解決好以下（）等問題。
德育內(nèi)容在實(shí)踐上需要解決好以下（）等問題。
A.德育內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)問題
B.德育內(nèi)容的選擇問題
C.德育內(nèi)容的組織問題
D.德育內(nèi)容的體現(xiàn)問題