A.經(jīng)驗移植研究
B.教學反思研究
C.課堂行動研究
D.課題科學研究
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A.漢語知識的傳授者
B.中華文化的傳播者
C.班級秩序的管理者
D.漢語教學的領導者
①中國人:“如果你有什么困難,請告訴我,別客氣!”外國留學生:“啊,你真是個好好先生,謝謝!”
②一個美國留學生對他的中國朋友說:“我一歲老比你。”
③觀看完電影《我的父親母親》后,一名美國學生表示不明白為什么女主角給男主角做那么多好吃的,如果她很喜歡男主角,應該直接告訴他。
④一位留學生在中國朋友結婚時送給他一份禮物,讓他感到奇怪的是,中國朋友接到禮物后,雖然看起來非常高興,還向他表示感謝,但并沒有當場打開。
A.母語遷移
B.文化遷移
C.文化過濾
D.文化休克
E.目的語規(guī)則泛化
①中國人:“如果你有什么困難,請告訴我,別客氣!”外國留學生:“啊,你真是個好好先生,謝謝!”
②一個美國留學生對他的中國朋友說:“我一歲老比你?!?br />
③觀看完電影《我的父親母親》后,一名美國學生表示不明白為什么女主角給男主角做那么多好吃的,如果她很喜歡男主角,應該直接告訴他。
④一位留學生在中國朋友結婚時送給他一份禮物,讓他感到奇怪的是,中國朋友接到禮物后,雖然看起來非常高興,還向他表示感謝,但并沒有當場打開。
A.母語遷移
B.文化遷移
C.文化過濾
D.文化休克
E.目的語規(guī)則泛化
①中國人:“如果你有什么困難,請告訴我,別客氣!”外國留學生:“啊,你真是個好好先生,謝謝!”
②一個美國留學生對他的中國朋友說:“我一歲老比你?!?br />
③觀看完電影《我的父親母親》后,一名美國學生表示不明白為什么女主角給男主角做那么多好吃的,如果她很喜歡男主角,應該直接告訴他。
④一位留學生在中國朋友結婚時送給他一份禮物,讓他感到奇怪的是,中國朋友接到禮物后,雖然看起來非常高興,還向他表示感謝,但并沒有當場打開。
A.母語遷移
B.文化遷移
C.文化過濾
D.文化休克
E.目的語規(guī)則泛化
①中國人:“如果你有什么困難,請告訴我,別客氣!”外國留學生:“啊,你真是個好好先生,謝謝!”
②一個美國留學生對他的中國朋友說:“我一歲老比你。”
③觀看完電影《我的父親母親》后,一名美國學生表示不明白為什么女主角給男主角做那么多好吃的,如果她很喜歡男主角,應該直接告訴他。
④一位留學生在中國朋友結婚時送給他一份禮物,讓他感到奇怪的是,中國朋友接到禮物后,雖然看起來非常高興,還向他表示感謝,但并沒有當場打開。
A.母語遷移
B.文化遷移
C.文化過濾
D.文化休克
E.目的語規(guī)則泛化