無(wú)論是社會(huì)美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點(diǎn)，為審美主體所見、所聽、所觸。

語(yǔ)言藝術(shù)中的語(yǔ)詞，服從于（）

著名美學(xué)家（）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)先于審美”。

（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。

生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）

小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面？

對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，（）對(duì)他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

不屬于學(xué)校美育實(shí)施形式的是（）

提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無(wú)用性”的是（）

（）是對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。