高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的（）

“互聯(lián)網+”教學方法使用的基本要求（）

我國高等教育經費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。

高等教育學研究的基本內容是（）

高校教學評價的主要類型有（）

高校專業(yè)建設中，提高高等教育質量的關鍵是（）

我國高校本科教學工作評估主要類型有（）

高校的實習可分為哪幾種形式（）

怎樣協(xié)調高校教師角色沖突（）