根據(jù)識記的理解性及方法，可以劃分為（）

在以問題為基礎的教學方法中，小組學習時最佳學生人數(shù)為（）

“在臨床學習中，將學生安排給指定教師進行學習”的方式是（）

在“課堂提問”這一教學技巧中，按布魯姆教育目標對問題程度的分類，“綜合”為（）

責任制護理和功能制護理的方法不同，對學生學習有何影響？

在合作學習過程中，教師在學生的學習過程中主要承擔的角色是（）

在美國護理教育體系中，臨床護理專家屬于（）

“我給其他學生示范如何運用護理程序”在經(jīng)驗分類中屬于（）

在臨床教學中，為建立真誠的師生關系，教師應該（）

屬于自我強化的有（）