運用調(diào)查法的基本要求是什么（）

高等學校學生的心理特征主要包括（）

高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。

高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）

高校教學評價的主要類型有（）

高校的實習可分為哪幾種形式（）

我國高校本科教學工作評估主要類型有（）

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

為了引導高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）

我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設(shè)置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）